为了提高教学质量，加强全环节教学管理，特制定本实施办法。

第一条 培训方案

成教学生的培训方案由各院（系）专业指导小组负责拟定，成教学院教务教材科总汇后交院领导小组讨论，经学校批准后由教务教材科负责组织执行。

第二条 成教学生培训方案的内容

（1）培训目标；（2）专业方向；（3）学制；（4）课程设置；（5）教学进度；（6）培训方式；（7）组织管理。

第三条 课程设置

（一）公共基础课3—5门；

（二）专业基础理论4—6门；

（三）专业应用与专业辅助课5—8门（选修4门）。

第四条 专业教学计划的确定

专业教学计划由成教学院组织学校各院（系）制订。各院（系）制订的专业教学计划，经院（系）成教专业指导小组讨论通过，主管负责人签字后报成教学院。成教学院组织校内外相关专家审定，再报学校审批后生效。成教院印发后在开课前15天发各办学单位执行。

特殊情况需局部调整教学计划（如个别课程的设置、学时安排、课程开设顺序调整等），各办学单位需至少提前半学期（即最迟必须在前一学期的期中教学检查时）提交书面报告，报教务教材科批准后方可生效。

第五条 专业教学计划的内容

（一）教学目的；（二）教学内容；（三）教学方式；（四）考核方式；（五）教学日程表；（六）阅读书目；（七）任课教师。

第六条 教学环节及其比例

教学环节分为课堂论教学和实践教学。理论教学包括课堂讲授、习题课、实验课、辅导等教学环节；实践教学包括生产、实习、课程设计、毕业论文、毕业设计和毕业论文（设计）答辩等教学环节。

毕业论文要求根据专业方向选择题目。文科类：本科应撰写不少于6000字（专科不少于5000字）的论文；理科类：应撰写不少于1000字的论文。

毕业设计要求利用所学基础理论和专业知识，完成一项工程技术或理论性研究课题，进行毕业前应技术的基本训练，培养学生的实际工作能力。

专业课理论教学时数不低于总理论教学时数的35%；专业课总时数应占教学计划总时数的40~50%。

第七条 教师职责

各院（系）成教专业指导小组协助成教学院组织全环节教学并选派任课教师。任课教师具体承担教学任务，还负责函授和业余学习学生自学的辅导，考试的命题和评阅试卷等。解惑答疑，听取教学意见、总结教学经验，提出改进建议。

第八条 教师授课

教师要认真备课，认真上课，坚持理论联系实际，保证授课质量。

第九条 考试

每门课教师都要进行考试或考查。考试课分为闭卷考试、开卷考试和开闭结合三种形式。对需要掌握的基础理论部分应实行闭卷考试，对应用性的课程实行开卷考试，对既需要掌握基础理论又需要运用理论分析现实问题的课程，实行开闭结合的方式进行。

实行何种考试形式由任课教师根据教学计划的要求自定。无论何种考试方式，均由任课教师提出的A、B试卷并附答案要点交成教学院教务教材科。成教学院教务教材科可抽其中A卷或B卷或A、B试卷中部分内容组成C卷进行统一考试。

第十条 成绩评定

考试课实行100分制。完全实行闭卷的考试课，闭卷卷面分70分，听课笔记、读书笔记、作业20分、考勤10分；开闭结合的考试课，开卷30分，闭卷40分，听课笔记、读书笔记、作业20分，考勤10分；开卷考试的，开卷70分，听课笔记、读书笔记、作业20分，考勤10分。各项相加为总成绩。

各阅卷老师在考试完毕取走卷后5天内评定试卷并将成绩登记在记分册上送教务教材科。

第十一条 教学总结

每门课上完以后，教务教材科可组织任课老师对该门课程进行总结，听取学生意见，总结经验教训，提出改进措施。

第十二条 督促检查

教务教材科对教学的各个环节进行督促检查，不定期跟班听课，发现问题及时提出，并提出改进意见，沟通教师和学生的信息，做好教学服务工作，向校、院领导和教务处提供意见和建议。

第十三条 教师的教学考核

每门课程结束后均要进行教师的教学综合考核。考核主要是采取学生评教的方式进行、具体评选办法是每一专业班由学员无记名填写评教表，回收率要占在册学员的80%，得票率应占回收票数的70%，合符该条件的方可评为满意教师，予以表彰和奖励。评选满意教师的具体实施细则另定。

第十四条 归档

培养方案、单科教学计划、考试成绩、补考人员及时间、补考成绩，均应存档备查。

以上实施办法由教务教材科负责解释。

                                                重庆工商大学成教学院

                                                    二00三年九月